Всегда Начеку предлагает Вам запомнить сайт «Это интересно!»
Вы хотите запомнить сайт «Это интересно!»?
Да Нет
×
Прогноз погоды

Все самое интересное!

Легализация двоечников

развернуть

Легализация двоечников

В интернете снова обсуждают реплики некого профессора, возмущённого «катастрофой» в нашем образовании — оказывается, аж 25% школьников «практически ничего не вынесли из курса математики средней школы».

По этому поводу есть отличная русская поговорка — не ругайте зеркало за недостатки вашей внешности. ЕГЭ — это как раз и есть то самое зеркало, которое показывает реальное качество работы школы. И если зеркало показывает, что 25% школьников знают математику на уровне человекообразных обезьян, значит нужно не отворачиваться в ужасе от зеркала, а разбираться, почему же наши школы работают столь неэффективно.

Так-то, конечно, очень приятно было бы отменить ЕГЭ вовсе. Все выпускники получали бы свои комфортные тройки, четвёрки и пятёрки, а наивные профессора пребывали бы в уверенности, что уж квадратные-то уравнения решать умеют все. Тот факт, что половина выпускников школ не сможет самостоятельно определить разницу между 1/3 и 30%, не огорчал бы уважаемых, оторванных от реальной жизни профессоров.

Есть две причины, по которым ЕГЭ вызывает ненависть в определённых кругах. Первая — ЕГЭ резко снизил масштабы коррупции, лишив тем самым приёмные комиссии вузов сытнейшей кормушки. Если ещё 10 лет назад места в главных московских вузах были плотно забиты «блатными», теперь туда спокойно поступают ребята без денег и связей.

Замечу мимоходом, что проблема «стобалльников из регионов» действительно есть — если в Москве и Петербурге за ходом экзаменов следят весьма строго, то в южных и восточных регионах купить ЕГЭ хоть и сложно, но всё же возможно. Однако даже с учётом этого обстоятельства коррупции стало значительно меньше. Грубо говоря, теперь вместо 100% блатных в самые модные московские вузы поступают 80% способных ребят и 20% неучей с купленным ЕГЭ.

Вторая причина, по которой ЕГЭ вызывает у некоторых сильнейшее недовольство — тот самый эффект зеркала, о котором я упоминал в начале статьи. Отказываться от иллюзий всегда больно, и признавать тот факт, что современное школьное обучение является в значительной степени профанацией, очень тяжело.

Плавно перехожу теперь к основной теме статьи. Хоть советское образование и имело массу недостатков (мы с вами обсуждали их в предыдущих статьях), однако у советского образования был один весомейший плюс. Советский учитель не боялся ни ставить двойки в четверти, ни оставлять двоечников на второй год. Даже не слишком заинтересованные в грызне гранита науки ученики всё же имели в те времена достаточно мотивации, чтобы хоть что-нибудь, но выучить.

Сейчас такой мотивации у школьников нет. Они знают, что тройка будет у них в любом случае, даже если учить предмет они не будут принципиально. Результат налицо — первый же честный экзамен в жизни школьников — ЕГЭ — оборачивается стрессом, паникой и шокирующей наивных людей статистикой.

Исправить ситуацию можно двумя способами. Способ первый — отменить ЕГЭ и перестать контролировать знания школьников вовсе. Тогда все будут получать хорошие оценки, и можно будет сделать вид, будто ½ и ¼ могут сложить если не 100% школьников, то уж 99,5% так наверняка.

Способ второй — легализовать двойки. Разрешить учителям честно оценивать знания детей. Это немедленно высветит проблемные места, к решению которых можно будет осмысленно приступить.

Я знаю, что мне сейчас скажут практики. Мне скажут, что значительная часть школьного контингента — каждый десятый школьник, допустим — в принципе не способна сейчас уяснить что-либо за пределами деления столбиком и элементарной геометрии.

Соглашусь. Если делать всё по уму, надо менять кардинально школьную программу, делая её гибче и честнее. В упрощённом варианте это может выглядеть так.

1. Каждый ребёнок при поступлении в первый класс проходит нехитрые испытания, по итогам которых ему назначают уровни по математике, русскому и по прочим предметам.

2. Обучение идёт не по возрасту, а по уровням. Если девятиклассник знает математику на уровне пятого класса, он учится математике с пятиклассниками. Если пятиклассник владеет предметом на уровне девятого класса, он учится с девятым классом.

3. Процесс обучения отдаётся во многом на откуп самому ученику, и преподаватели следят только за тем, чтобы он учился, а не маялся от безделья.

4. Переходу с уровня на уровень уделяется большое внимание, дабы получить новый уровень «на халяву», не продемонстрировав нормальных знаний, было очень сложно.

5. Уровней, соответственно, должно быть много — не меньше сотни в той же математике, чтобы переход на каждую следующую ступень был относительно лёгким.

Эти меры позволят сохранить комфортное подталкивающее давление на школьников все 11 лет обучения. Сейчас, для справки, детей сначала долгие годы практически не контролируют, а потом резко ставят перед фактом: вы должны выучить пропущенный за годы симуляции учёбы материал и одним прыжком преодолеть высокую стену ЕГЭ.

Само собой, внедрить такую систему обучения будет непросто. Надо будет напрячься, свернуть с накатанных рельсов, приложить массу организационных усилий. Надо будет как-то объяснить лицемерам, что значительная доля школьников не выносит сейчас из школы никаких знаний, и что попытка задрапировать этот факт вымученными тройками не исправляет ситуации.

Вместе с тем в масштабе отдельно взятой школы организовать эксперимент, возможно, кто-нибудь и решится. Уверен, результаты будут замечательные — честность плюс современные технологии обучения могут при должном усердии сотворить настоящие чудеса.


Источник →

Ключевые слова: ЕГЭ
Опубликовано 18.04.2017 в 19:02

Комментарии

Показать предыдущие комментарии (показано %s из %s)
Владимир Чернышов
Владимир Чернышов Олеся Астахова 20 апреля, в 04:08 По крайней мере на ЕГЭ по русскому языку - не получится. Это надо очень мощное везение.
Я уж не говорю про минисочинения, где надо коротко и кратко провести анализ текста.
ЕГЭ первых лет я без напряжения сдавал на отлично (пишу грамотно, помогает зрительная память), то сейчас не уверен, что сдам на 3.
Текст скрыт развернуть
0
Олеся Астахова
Олеся Астахова Владимир Чернышов 20 апреля, в 23:08 Да сейчас вообще-то даже упрощают задания, раньше были сложнее.. но это я так посмотрела в разные годы.. А русский язык.. ну основа граматики, пунктуации одна и та же всегда.. можно как-то на неё опираться.. Текст скрыт развернуть
-1
Владимир Чернышов
Владимир Чернышов Олеся Астахова 21 апреля, в 03:32 У меня жена - учитель-филолог.
Кроме того, эксперт по ЕГЭ.
Всё с её слов.
Первые ЕГЭ чуть не матом крыла, сейчас говорит, что на халяву не прокатит.
Текст скрыт развернуть
1
Наталья
Наталья Олеся Астахова 21 апреля, в 09:39 куда "тыкать собираетесь"? В пустоту? Если вариантов ответа нет? Текст скрыт развернуть
1
Наталья
Наталья Владимир Чернышов 21 апреля, в 09:40 как учитель математики, полностью с ней согласна Текст скрыт развернуть
0
Олеся Астахова
Олеся Астахова Наталья 21 апреля, в 21:53 Варианты ответов даются в тестах, правильный вариант надо "тыкать".. Это ЕГЭ.. А вы не знали? Текст скрыт развернуть
0
Наталья
Наталья Олеся Астахова 21 апреля, в 22:04 варианты ответов далеко не везде есть! Вы не знали? Зато критиковать горазды! Текст скрыт развернуть
0
Олеся Астахова
Олеся Астахова Наталья 21 апреля, в 22:09 В ЕГЭ должны быть и только её третья часть - свои ответы писать, но их многие даже и не пишут, потому что сложные.. но эта третья часть только пять вопросов из 30 с вариантами ответов..++ Текст скрыт развернуть
0
Наталья
Наталья Олеся Астахова 21 апреля, в 22:13 вы какое отношение имеет к ЕГЭ, что утверждаете что должно быть и чего не должно? Текст скрыт развернуть
0
Олеся Астахова
Олеся Астахова Наталья 21 апреля, в 22:32 Вы говорили сейчас, что в ЕГЭ не из чего выбрать ответы.. Вы в своём уме? Там даются ответы, надо выбрать правильный.. ++ Текст скрыт развернуть
-1
Наталья
Наталья Олеся Астахова 21 апреля, в 23:20 не в своем умы вы, потому что рассуждаете о том, о чем не имеете представления. Далеко не по всем предметам есть тестовая часть. Текст скрыт развернуть
0
Олеся Астахова
Олеся Астахова Наталья 22 апреля, в 22:59 Да? Унижать не надо.. Что я встречала, там было с тестами.. а я встречала все предметы в школе.. Вот алгебру с геометрией не видела, это про них вы пишете? Если вы создаете ЕГЭ, то надо вежливо пояснить, что не везде тесты, а не унижать.. иначе вас, не умеющую строить хорошие отношения, уберут от образования подальше.. ++ поскольку в этой сфере должны быть все добрые и развитые.. Текст скрыт развернуть
-1
Фотолюб
Фотолюб 19 апреля, в 08:34 Методики обучения в школе полностью идиотские! В учебниках нет методик и невозможно ученику, прочитав учебник, решать какие-нибудь задачи. В свое время в 5 классе мы с другом полностью прорешивали учебник к январю. Сейчас задачку 5 класса сначала надо понять, что спросили! А потом методом подбора и перебора чего-то решить. Методики исчезли. Текст скрыт развернуть
0
Олеся Астахова
Олеся Астахова Фотолюб 20 апреля, в 00:42 Да и сейчас разные учебники, есть хорошие красочные и понятные, а есть скучные и непонятные.. А методика работой с учебником всегда была одна и та же - проанализировать, прочитать, пересказать текст параграфа, отметить важные понятия и ответить на вопросы после параграфа.. Текст скрыт развернуть
0
Фотолюб
Фотолюб Олеся Астахова 20 апреля, в 09:29 Как объяснила математичка в школе:"Сейчас изучение математики интерактивно", т.е. отставший по болезни ребенок отстает навеки! И в учебнике нет ничего. Текст скрыт развернуть
0
Николай Савинов
Николай Савинов 19 апреля, в 10:00 В наше время за учебный год проводились контрольные работы.И по итогам определялось перешёл ли ты в следующий класс.Вопли пожалейте детей начались,когда управляли страной малиновые пиджаки.Тупоголовые,с восьмиклассным образованием, считали что ихние дети очень умные.А вот процесс образования очень тяжёлым,в итоге получили: Образование в России упало ниже даже чем в США. Текст скрыт развернуть
1
mirabella1945 Медведовский
mirabella1945 Медведовский 19 апреля, в 10:50 Ну если безмозглая Бузова диплом отсахатила, то дальше ехать некуда.Как можно, учась очно в Питере,получить диплом, есл сутками крутить своим худым задом в Москве? Текст скрыт развернуть
1
Ирина Петрова (Кузьменко)
Ирина Петрова (Кузьменко) 19 апреля, в 12:10 Во главу необходимо учить родителей и учителей , а после этого начать УЧИТЬ детей в школе умными учителями, а не купившими диплом!!! Текст скрыт развернуть
0
алина ланская
алина ланская 19 апреля, в 13:23 вернуть советскую систему преподавания и учебники,ставить те оенки,которые реально отражают знания Текст скрыт развернуть
2
Владимир Серёгин
Владимир Серёгин 20 апреля, в 15:05 Вернуть Советскую систему образования. Вернуть учителю его статус. Вернуть обрнадзор туда откуда он вылез. Вернуть ответственность и обязанности ученикам и их родителям. Текст скрыт развернуть
1
Показать новые комментарии
Комментарии с 1 по 20 | всего: 67
Комментарии Facebook

О сайте

Последние комментарии

Ирина Киселёва, Москва (***)

Поиск по блогу

Блог
Крик души из Вашингтонского метро
20 окт, 15:01
0 0
Читать

Поиск по блогу